Aujourd´hui, il n´y a pas de cultures hermétiquement fermées. Grâce aux moyens de communication et aux facilités de déplacement, les frontières culturelles ont été abolies. Alors, il est inévitable que des cultures si développées et "fortes" comme la culture américaine envahisse l´Europe et même le reste de la planète.
Cette invasion de la culture américaine est très visible et elle touche les différents aspects de notre vie. Ainsi, nous mangeons dans les gros restaurants américains, comme "McDonald´s", et nous consommons des boissons de marques très connues, comme Coca-Cola. Nous utilisons aussi dans notre quotidien des expressions anglaises et américaines, comme par exemple WC. D´un autre côté, le cinéma et la musique sont aussi controllés par les États-Unis. Les films que nous voyons sont majoritairement américains, ainsi que les séries télévisées. Les États-Unis ont de grosses industries cinématographiques et musicales et le reste du monde "absorbe" leurs produits. La musique que nous écoutons tous les jours est, presque toute, américaine. Le cinéma et la musique nationaux sont mis de côté.
La preférence sur la culture américaine provoque une dévalorisation de la culture nationale. Les artistes et les produits culturels nationaux sont oubliés ou considérés de basse qualité.
jeudi 13 mars 2008
mardi 11 mars 2008
Métissage culturel

Le métissage culturel ne correspond pas forcément au métissage "génétique"; ainsi, par exemple, un orchestre entièrement et "réellement" polonais, intégrant des influences orientalisantes ou africaines, dans un cadre musical slave, développerait une culture musicale métissée.
L'on pourrait conclure que tout comme au niveau "génétique", la totalité des ensembles culturels est métissée, même si au sein de chaque ensemble, on constate bien entendu des dominantes culturelles aisément déterminables. Ainsi, la langue française est constituée en grande partie de racines grecques, grecques "romanisées", latines, celtes, etc. Certains mots auraient même des racines non indo-européennes (Samis).
La plupart des ethnogenèses démontre que le métissage culturel est qualifiable de "volontaire", c'est-à-dire issu de choix consciemment effectués, en fonction de goûts et d'attirances libres pour des cultures au départ "étrangères". Une partie du métissage s'effectue inconsciemment, dès lors que un métissage "génétique" préexiste à la naissance de l'individu.
L´UNESCO

L'Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture est une institution spécialisée du Système des Nations Unies créée le 16 novembre 1945. Elle est principalement connue sous son acronyme anglais UNESCO (ou Unesco) qui signifie United Nations Educational, Scientific and Cultural Organisation. Son siège est au 7/9, place de Fontenoy dans le 7e arrondissement de Paris.
Ses objectifs sont:
« [...] contribuer au maintien de la paix et de la sécurité dans le monde en resserrant, par l'éducation, la science, la culture et la communication, la collaboration entre nations, afin d'assurer le respect universel de la justice, de la loi, des droits de l'Homme et des libertés fondamentales pour tous, sans distinction de race, de sexe, de langue ou de religion, que la Charte des Nations unies reconnaît à tous les peuples. »
L'Unesco poursuit son action à travers cinq grands programmes : l’éducation, les sciences exactes et naturelles, les sciences sociales et humaines, la culture, la communication et l’information.
L'Unesco trouve son origine dans la Commission internationale de la coopération intellectuelle qui fut créée en 1921 avec l'objectif de favoriser la paix internationale, avec la participation du philosophe Henri Bergson.
Le siège de l'Unesco est à Paris. S'y rattachent plus de cinquante bureaux hors siège et plusieurs instituts et centres dans le monde entier, comme l'Institut de statistique (Montréal) ou le Bureau international d’éducation (Genève). Elle compte actuellement 193 États membres (en 2008).
L'Unesco abrite aussi la Commission océanographique intergouvernementale, organe de coordination scientifique.
L'Unesco est surtout connue pour son répertoire du patrimoine mondial qui classe ce patrimoine en diverses catégories. La pertinence de cette liste est toutefois contestée par certains.
L'Unesco, dans le cadre du programme MaB (the Man and the Biosphere) a établi un réseau de réserves de biosphères qui se propose de protéger la nature tout en préservant l'activité humaine sur toute la planète.
L'Unesco a également créé en 1992 le programme Mémoire du monde, visant à sensibiliser la communauté internationale à la richesse du patrimoine documentaire, à la nécessité d’assurer sa conservation pour les générations futures et à le rendre accessible à un large public. Il s’est doté pour cela d’un Registre mondial, liste des éléments du patrimoine documentaire identifiés par le Comité consultatif international (CCI) et approuvés par le Directeur général de l’Unesco.
L'Unesco est, par ailleurs, à l'origine de la création, en mai 1994, conjointement avec l'Université du Québec à Montréal, du réseau Orbicom, réseau mondial associant des universitaires et des professionnels de la communication et des médias, ayant pour objet de stimuler l'échange d'informations et le développement de projets conjoints, afin d'examiner comment ce domaine en constante évolution peut contribuer à promouvoir la démocratie et un développement durable. Situé au carrefour de l’enseignement, de la recherche et des pratiques professionnelles, il s'est fixé pour mission première de « développer et promouvoir le partage de savoir et d'expertise en communication par l'éducation, la recherche et l'action concrète[]. » Reliant les spécialistes à travers le monde qui travaillent dans différents secteurs des communications, et soutenu par des institutions internationales, des médias, des gouvernements et des entreprises, il s'inscrit dans le cadre de la nouvelle stratégie de la communication de l'Unesco, adoptée à l'unanimité lors de la Conférence générale de 1989.
L'Unesco anime la Décennie internationale pour la promotion d'une culture de la non-violence et de la paix au profit des enfants du monde (2001-2010) proclamée par l'ONU en 1999.
L'Unesco publie des périodiques spécialisés, notamment le Bulletin du droit d'auteur, Perspectives (pédagogie), la Revue internationale des sciences sociales, Museum (muséographie).
Ses objectifs sont:
« [...] contribuer au maintien de la paix et de la sécurité dans le monde en resserrant, par l'éducation, la science, la culture et la communication, la collaboration entre nations, afin d'assurer le respect universel de la justice, de la loi, des droits de l'Homme et des libertés fondamentales pour tous, sans distinction de race, de sexe, de langue ou de religion, que la Charte des Nations unies reconnaît à tous les peuples. »
L'Unesco poursuit son action à travers cinq grands programmes : l’éducation, les sciences exactes et naturelles, les sciences sociales et humaines, la culture, la communication et l’information.
L'Unesco trouve son origine dans la Commission internationale de la coopération intellectuelle qui fut créée en 1921 avec l'objectif de favoriser la paix internationale, avec la participation du philosophe Henri Bergson.
Le siège de l'Unesco est à Paris. S'y rattachent plus de cinquante bureaux hors siège et plusieurs instituts et centres dans le monde entier, comme l'Institut de statistique (Montréal) ou le Bureau international d’éducation (Genève). Elle compte actuellement 193 États membres (en 2008).
L'Unesco abrite aussi la Commission océanographique intergouvernementale, organe de coordination scientifique.
L'Unesco est surtout connue pour son répertoire du patrimoine mondial qui classe ce patrimoine en diverses catégories. La pertinence de cette liste est toutefois contestée par certains.
L'Unesco, dans le cadre du programme MaB (the Man and the Biosphere) a établi un réseau de réserves de biosphères qui se propose de protéger la nature tout en préservant l'activité humaine sur toute la planète.
L'Unesco a également créé en 1992 le programme Mémoire du monde, visant à sensibiliser la communauté internationale à la richesse du patrimoine documentaire, à la nécessité d’assurer sa conservation pour les générations futures et à le rendre accessible à un large public. Il s’est doté pour cela d’un Registre mondial, liste des éléments du patrimoine documentaire identifiés par le Comité consultatif international (CCI) et approuvés par le Directeur général de l’Unesco.
L'Unesco est, par ailleurs, à l'origine de la création, en mai 1994, conjointement avec l'Université du Québec à Montréal, du réseau Orbicom, réseau mondial associant des universitaires et des professionnels de la communication et des médias, ayant pour objet de stimuler l'échange d'informations et le développement de projets conjoints, afin d'examiner comment ce domaine en constante évolution peut contribuer à promouvoir la démocratie et un développement durable. Situé au carrefour de l’enseignement, de la recherche et des pratiques professionnelles, il s'est fixé pour mission première de « développer et promouvoir le partage de savoir et d'expertise en communication par l'éducation, la recherche et l'action concrète[]. » Reliant les spécialistes à travers le monde qui travaillent dans différents secteurs des communications, et soutenu par des institutions internationales, des médias, des gouvernements et des entreprises, il s'inscrit dans le cadre de la nouvelle stratégie de la communication de l'Unesco, adoptée à l'unanimité lors de la Conférence générale de 1989.
L'Unesco anime la Décennie internationale pour la promotion d'une culture de la non-violence et de la paix au profit des enfants du monde (2001-2010) proclamée par l'ONU en 1999.
L'Unesco publie des périodiques spécialisés, notamment le Bulletin du droit d'auteur, Perspectives (pédagogie), la Revue internationale des sciences sociales, Museum (muséographie).
Culture

Au plan individuel, la culture est l’ensemble des connaissances acquises, l’instruction, le savoir d’un être humain.
Au plan collectif, la culture représente également l’ensemble des structures sociales, religieuses, etc., et les comportements collectifs tels que les manifestations intellectuelles, artistiques, etc., qui caractérisent une société.
La culture comprend ainsi trois grands groupes de manifestations : l’art, le langage, la technique.
Chaque société possède sa propre culture et admet, en son sein, des cultures différentes. Il existe donc une multitude de cultures qui se rencontrent, s'opposent, se mélangent et, finalement, se transforment.
L’étymologie du mot culture, du mot latin colere (« habiter », « cultiver », ou « honorer ») suggère que la culture se réfère, en général, à l’activité humaine. Ce mot prend des significations notablement différentes, voire contradictoires, selon ses utilisations.
Le terme (latin cultura) suggère l’action de cultiver, dans le domaine de l’agriculture en particulier : cultiver des fleurs… Le terme de culture est également employé en éthologie. Cicéron fut le premier à appliquer le mot cultura à l'être humain : Un champ si fertile soit-il ne peut être productif sans culture, et c'est la même chose pour l'humain sans enseignement. (Tusculanes, II, 13).
Dans l’Histoire, l’emploi du mot s’est progressivement élargi aux êtres humains. On note que le terme culte a une étymologie voisine (latin cultus), et qu’il est employé pour désigner l’hommage rendu à une divinité.
http://fr.wikipedia.org/wiki/Culture
mardi 4 mars 2008
Serge Gainsbourg

Charles Aznavour

Audrey Tautou

Brigitte Bardot

Romain Duris

Fernandel

Claude Chabrol

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